这些人在夏季的时候不易喝凉茶 http://www.bdfyy999.com/bdf/yufangbaojian/shiliaodaguan/m/19728.html高中生物必修二专业名词1.融合遗传：人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点称做融合遗传。2.自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交。3.异花传粉：两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。4.父本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本（♂)。5.母本：不同植株的花进行异花传粉时，接受花粉的植株叫做母本（♀）6.去雄：孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。7.相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。8.显性性状：孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本（用P表示）进行杂交（cross），把F1中显现出来的性状，叫做显性性状（dominantcharacter）。9.隐性性状：孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本（用P表示）进行杂交（cross），F1未显现出来的性状，叫做隐性性状（recessivecharacter）。10.性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。11.显性遗传因子：决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母（如D）来表示。12.隐性遗传因子：决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（如d）来表示。13.纯合子：遗传因子组成相同的个体。14.杂合子：遗传因子组成不同的个体。15.假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。16.分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。17.自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。18.表现型：指生物个体表现出来的性状。19.基因型：与表现型有关的基因组成。20.等位基因：控制相对性状的基因。21.减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。22.同源染色体：联会的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。23.联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。24.四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。25.受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。26.基因分离定律(现代解释)：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。27.自由组合定律(现代解释)：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。28.红绿色盲：红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。29.抗维生素D佝偻病：抗维生素D佝偻病，也是一种人类遗传病，患者的小肠由于对钙、磷的吸收不良等障碍，病人常常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长缓慢等症状。30.伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。31.交叉遗传：男性致病基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿的现象。32.牝鸡司晨：“牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。33.S型细菌：一种细菌（肺炎双球菌）的菌体有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑（smooth），叫做S型细菌。34.R型细菌：一种细菌（肺炎双球菌）的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙（rough），叫做R型细菌。35.碱基互补配对原则：DNA两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律:A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。36.半保留复制：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式被称做半保留复制。37.DNA的复制：DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。38.遗传信息：蕴藏在DNA的4种碱基排列顺序之中。39.基因：基因是有遗传效应的DNA片段。40.DNA分子杂交技术：当两种生物的DNA分子的单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链。可以以此来比较不同种生物DNA分子的差异。41.基因的表达：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，并将这一过程称为基因的表达。42.转录：以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。43.翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。44.密码子：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。45.密码子的简并性：一种氨基酸可能有多种密码子的现象。46.反密码子：可以与mRNA上的密码子互补配对的tRNA上的3个碱基。47.中心法则：人们将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则（centraldogma）：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。历经考验后的中心法则，补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA这两条途径，比以往更加完善。48.细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行半自主自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基因。49.镰刀型细胞贫血症：镰刀型细胞贫血症是一种遗传病。正常人的红细胞是中央微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲的镰刀状。这样的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。50.基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。51.基因重组：指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。52.猫叫综合征：猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。53.染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。54.染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。55.二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。56.多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。57.单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。58.人类遗传病：指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。59.单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传病。60.苯丙酮尿症：患者的体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害。61.多基因遗传病：指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。62.染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病，简称染色体病。63.综合征：21三体综合征又叫先天性愚型，是一种常见的染色体病。对患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。21三体综合征患者的智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现出特殊的面容。50%的患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。64.人类基因组计划：人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息并根据这些信息认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系。65.基因治疗：基因治疗是指用正常基因取代或修补病人细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。66.尿黑酸症：尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气会变成黑色，这种症状称为尿黑酸症。67.选择育种：传统的方法就是选择育种，通过汰劣留良的方法来选择优良基因。68.杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。69.诱变育种：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。70.基因工程：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。71.种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。72.基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。73.基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。74.突变：基因突变和染色体变异统称为突变。75.物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。76.生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。77.地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。78.隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。79.捕食者策略：捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。此外，捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是所谓“精明的捕食者”策略。80.收割理论：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。81.共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
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