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综合素质（科目一）
????????????????????????????????????1、孙校长切实抓好了地震消防应急预案工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重（）
A.保护学生安全
B.校园文化建设
C.促进教师发展
D.校园硬件建设
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参考答案：A
答案解析：地震消防应急预案工作在关键时刻能够保证学生的安全，孙校长抓这一块说明他注重保护学生的安全。
2、苏霍姆林斯基说："只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。"这句话提示教师（）A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生向下滑动查看答案
参考答案：A答案解析："只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心"指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。故选A。?????????????????????????????3.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师经常让学生家长开车送其回家D.宋老师每天都给学生布置过量练习题向下滑动查看答案
参考答案：B答案解析：教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等规范，因此本题选B。4.五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是()A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任向下滑动查看答案
参考答案：C答案解析：由题干可知，学校已经履行了自己的职责，并无行为不当，故而无法律责任，选C选项。??????????????????????????????5.地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位.，通常在地质学和考古学中使用，下列选择中，恐龙繁盛的地质年代是（）A.寒武纪B.泥盆纪C.侏罗纪D.第四纪向下滑动查看答案
参考答案：C答案解析：地质年代是用来描述地球演化史的每个时代都有最典型的生物，在侏罗纪恐龙最为繁盛。幼儿保教知识与能力（科目二）
1.儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是()A.从笼统到分化B.从被动到主动C.从具体到抽象D.从不齐全到齐全向下滑动查看答案
参考答案：D
答案解析：人的各种心理过程和个性，在出生的时候并非已经齐全，而是在发展过程中逐渐形成的。各种心理过程出现和形成的次序，遵循由简单到复杂的发展规律。这反映了儿童心理发展从不齐全到齐全的趋势。
2、王老师看到丁丁打了一个大喷嚏，鼻涕都流出来了，于是赶紧对保育员说：“帮丁丁擦一下鼻涕。”王老师的这种做法违背了学前教育的（）
A.主体性原则
B.直观性原则
C.活动性原则
D.保教合一原则
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参考答案：D
答案解析：题干中王老师的做法违背了保教合一的原则。保教合一是指教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对儿童进行教育的同时，重视对儿童生活上的照顾和保护，确保儿童真正能健康、全面地发展。
3.多汗、夜惊、烦躁、枕秃、各种骨骼的改变等是()的症状。
A.发育迟缓
B.肥胖症
C.佝偻病
D.营养性贫血
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参考答案:C
答案解析：佝偻病的表现症状是：多汗、夜惊、烦躁、枕秃、各种骨骼的改变。
4、儿童最早出现的一种游戏形式是（）A.感觉机能游戏B.象征性游戏C.建构游戏D.规则游戏向下滑动查看答案
参考答案：A答案解析：感觉机能游戏又称感觉运动游戏、练习性游戏、机械性游戏等，是儿童最早出现的一种游戏形式，一般处于从儿童出生到两岁这一阶段。5、在幼儿生活中进行常规教育，下列说法不正确的是（）
A.教师要从长期自居的领导者的宝座上走下来，建立平等的师幼关系
B.教师要引导幼儿自信，鼓励幼儿主动发展
C.教师要规范自身的行为，为幼儿树立榜样，促进幼儿养成自觉的行为习惯
D.幼儿生活常规教育无需家长的参与
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参考答案：D
答案解析：幼儿生活常规的教育，不但需要教师的指导，同时也需与家长沟通，达成共识，形成教育幼儿的一致性。
小学教育教学知识与能力（科目二）
?????????????????1、教师不能仅仅根据学生现在的表现去判断他的过去和将来，要查看学生的成长档案，和学生之前的班主任进行沟通。这体现了教师劳动特点的（）A.延续性B.广延性C.长期性D.示范性?????????????????向下滑动查看答案
参考答案：A
答案解析：教师要注意到学生的过去、现在，这体现教师劳动是没有什么时间限制的，所以是时间上的延续性，所以选A。
??????????????????????2、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯
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参考答案：D
答案解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的。不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
???????????????????????????????3.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）
A.罗杰斯
B.斯金纳
C.班杜拉
D.桑代克
???????????????????????????????向下滑动查看答案
参考答案:C
答案解析：班杜拉将强化分为直接强化、替代强化和自我强化。
4、当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）A.电话通知家长，具体告知情况B.医院就诊C.卧床休息，适当减少饮水和进食量D.按摩并热敷受伤部位向下滑动查看答案
参考答案：D答案解析：轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。24小时后热敷目的是促使瘀血，血肿吸收。????????????????5、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（)
A.道尔顿制
B.个别教学
C.分组教学
D.文纳特卡制
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参考答案：C
答案解析：分组教学指的是将两人以上的学生编成一个小组，以各小组为单位共同学习的教学组织形式。这是对集体教学的有效的补充，有利于学生进行合作学习。
中学教育知识与能力（科目二）
1、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡"做中学"的课程理论是（）A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论向下滑动查看答案
参考答案：B答案解析：活动课程论主张编制课程应与学生的生活经验发展顺序相一致，使学生掌握解决实际问题的知识，以活动为中心，代表人物是美国实用主义教育家杜威，他提倡学生"在做中学"。2、班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋女学生，告诉他，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏一般，只能又苦又涩；只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则？（）A.知行统一原则B.长善救失原则C.有的放矢原则D.疏导原则向下滑动查看答案
参考答案：D答案解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。3、认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验内化说
D.关系转换说
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参考答案：B
答案解析：共同要素说认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。
4、德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过："造就合格公民"的教肓目的,这种教肓目的论属于()A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差异性向下滑动查看答案
参考答案：B
答案解析：社会本位论是指确定教育目的是根据社会的需求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。教育目的是为社会培养合格的公民和社会成员，教育的质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。
5、教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一特征（）A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性向下滑动查看答案
参考答案：D
答案解析：教育的相对独立性主要表现在教育具有自身发展的规律，教育自身的历史继承性、教育与社会发展的不平衡性、教育与其他社会意识形式的平行性。题干所述是教育相对独立性的表现。故选D。
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