家长一：医生，我家孩子两岁多了，还不会说话，急死我了。
家长二：我家孩子也是，快三岁了，只会叫妈妈，别的孩子什么都会说了。
家长三：有什么好担心的，没听过“贵人语迟”吗，等再大一点自然就会说了。
医生：千万不要被一句“贵人语迟”耽误了孩子，如果孩子的语言发育落后于同龄儿童很多，就要警惕了，医院检查一下。家长一：怎么能知道自己宝宝与同龄儿童差距有多大
医生：别担心，下面给大家展示正常宝宝语言发育的里程碑，家长朋友们可以对照一下。
?3-4个月龄宝宝逗引他（她）时会笑出声或者大声的叫
6-8个月龄叫其名字开始有反应(会回头看)，无意义发音多，“dada、mama、baba”等10个月龄时可以适当用肢体语言表达，用挥手来表示再见、拍手表示欢迎等
12个月左右可以看到妈妈叫妈妈，看到爸爸叫爸爸，不会叫错，即有意义的发音
18个月左右可以有意义地说10-20个字，如：不、要、掉、吃、来、走等
21-24个月左右可以说2-3个字的句子，如不要，我要走，你来等
3岁会说10个字以上的长句子，可以跟大人正常对话。并懂得“冷了、饿了、累了”怎么办?
1-3岁是孩子口语发育的关键时期，先说单字词，然后组成短句子，最后是长句子，语言发育逐渐完善。
提示：如果发现宝宝没有达到以上的发育标准，就要留心了，医院来检查一下，排除一些生理、病理的原因（舌系带短、唇腭裂、听力障碍、智力障碍等）后，及早干预，让宝宝赢在起跑线上。
重点来了！！！
开发孩子的语言能力，帮助孩子早点开口说话，家长们能做哪些力所能及的事呢？
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拿好纸笔，记重点啦！
1.模仿动作
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模仿是学习和发展的基础，声音模仿是动作模仿的高级阶段，所以孩子在学会声音模仿之前，都要进行动作模仿的练习。
模仿从简单的粗大动作开始:拍手、叉腰、拍腿、跺脚，这些动作孩子视线可以看到更容易掌握;
?操作性动作:敲打物品、仿搭积木、用杯子喝水、推动玩具小汽车等;
?精细动作模仿:手指操，用手指捏东西;
?口部动作的模仿:嘟嘴u口型,吹气，伸缩舌头。
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2.听指令
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听指令能力先从简单的一步指令开始，当孩子完成后立即给予强化（表扬他并给他喜欢的零食或玩具），让孩子明白听指令就会得到自己喜欢的东西，以后孩子更乐意执行指令，配合度更高。
简单的一步指令，如:拍拍手，跺跺脚，过来，坐下，起立，等；
然后再泛化于生活中，训练生活化一点的指令，如:捡起来，扔垃圾桶去，穿鞋子，把杯子拿给我等等。
?3.提供丰富的认知环境
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语言能力的提高离不开丰富的认知环境，但很多家长总是会以孩子还小，就算说什么孩子也听不懂为由，很少教孩子认识事物，孩子不认识事物，对事物没有概念，就像一张白纸一样是不会开口说话的?。
提供丰富的认知环境主要来源于父母的语言输入，帮孩子说他看见的、听见的、闻到的、尝到的、摸到的事物，他正在做的事，他当下的心情等。
如：看到狗跟孩子说：“狗，这是狗。”
听到打铃声跟孩子说：“听，打铃声。”
闻到花香跟孩子说：“闻一闻，花好香。”
孩子正在吃饭跟他说：“宝宝在吃饭。”
孩子玩玩具开心的时候跟他说：“宝宝玩玩具，很开心。”
4.发音的练习
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动物的叫声可以引导孩子发音
孩子都喜欢有趣可爱的动物，动物的叫声可以吸引孩子模仿，引导孩子发出更多的音。
如：小鸭子——嘎嘎，青蛙——呱呱，大老虎——啊呜，小狗——汪汪……
无意识音的强化
将孩子的发音与实际意义联系在一起，激发孩子的说话欲望。如孩子发“ma”音，我们模仿“ma”，然后指着妈妈或妈妈的照片说：“妈妈，这是妈妈，妈妈。”就可以把孩子无意识的音变成有意义的音，刺激孩子更多音的发出。
循序渐进，由易到难
?单音--双音--单词--短语--句子。如：a--ma-妈妈--妈妈抱--要妈妈抱。
接下来看看我们的教学视频，跟着做起来吧！
各位家长朋友们：上述训练方法，对语言发育落后的孩子可起到四两拨千斤作用，对正常语言发育的儿童也能起到早期潜能开发之功效。还在等什么？快点跟着小编的步伐行动起来吧！让每一位孩子都赢在起跑线上！
相信在家长们的精心呵护下，宝宝们都会聪明伶俐、健康成长，成为祖国的花朵，明日的栋梁！
在这里，再次强调一下，如果您的宝宝没有达到上面的发育里程碑，医院就诊，我们有专业的团队，为您的宝宝提供全方位的专业评估、指导、干预训练……您们的信任值得我们提供更精湛的技术、更优质的服务！！
供稿人：向东雪
第一审稿人：王玉
第二审稿人：程芍芍
终审：裴世翔
编辑：徐姝玉
副主任医师
国家二级心理咨询师
中级沙盘辅导师
儿童保健康复科主任
中国妇幼保健协会自闭症防治专业委员会委员；
河南省预防医学会儿童脑瘫预防与康复专业委员会第二届委员会委员；
河南省妇幼保健协会儿童发育行为专业委员会第一届委员会常务委员；
河南省妇幼保健协会儿童内分泌专业委员会委员；
河南省康复医学会第一届出生缺陷防控和康复分会委员；
河南省医学会儿科学分会第一届儿童康复学组委员：
河南省康复医学会第二届儿童康复分会委员。
年10月荣获全国第二届达因杯—最美基层儿童保健医生奖
年3月8日荣获固始县第七届十大女杰及三八红旗手称号
年5月16日裴世翔荣获第六次省助残先进个人
儿童保健康复科简介
儿童保健康复科成立于年，是信阳地区首家集儿童保健、儿童康复、计划免疫、早期教育、早期干预于一体的专业机构。拥有成熟的专业技术骨干和人才梯队，科室现有人员70人，其中主任医师1人、副主任医师1人，研究生1名、主治医生8名、执业医师15名、护师15名、护士4名、康复治疗师23名、幼师3名。业务用房面积多平米，每年能为近7万名儿童提供医疗保健服务，是原国家卫生部与美国哥伦比亚大学医学院合作项目单位之一。
情景式大运动训练场景
情景式精细运动训练场景
情景式形象思维训练场景
情景式抽象思维训练场景
儿童运动体质监测
家庭育儿指导
营养厨房教授食品制作
学前衔接班“苗苗班”上课场景
沙盘游戏
科室引进国内外先进技术与设备，全面建设与发展儿童体检与健康管理、儿童五官保健、生长发育监测与营养指导、运动评估与康复、体质监测与促进、高危儿管理与干预、儿童康复、认知心理等专业学科，利用保健与临床相结合的优势，为出生有高危因素的儿童进行高危儿管理与早期干预；对发育落后儿童能早期识别及提供家庭训练指导；为运动发育迟缓、智力障碍、孤独症、脑瘫等儿童提供多学科、多专业合作的医疗康复和主动情景式训练；对儿童生长发育过程中出现的各种问题，如：儿童多动症（学习困难）、抽动症等心理行为障碍性疾病进行诊治；对儿童肥胖、营养不良(贫血、佝偻病）、喂养困难、异食癖、内分泌疾病（如：矮小症）等给予防治和个性化指导；并开展各年龄段儿童的智力测试、心理测验等。为全面保障儿童健康与早期发展，提供全方位、高品质的服务。
主要业务内容包括：
1、儿童系统保健体检
2、五官保健与视听筛查
3、营养监测与指导
4、认知心理评估与训练
5、体质监测与促进，运动功能检测与康复
6、小儿脑瘫、智力低下、孤独症以及神经损伤康复等
7、免疫接种与传染病预防
服务宗旨：服务儿童、造福家庭、贡献社会。努力创造适宜儿童健康成长的最佳环境，让每位儿童都能早期全面发展，拥有人生最佳开端！
1、儿童保健科（